Mediennutzung

Bereiten Sie die Kinder mit passenden Unterrichtsmaterialien gezielt auf die Mediennutzung vor.

5 Unterrichtseinheiten

Unterrichtseinheiten

3 Lerneinheiten
Auf vielen unserer Themenseiten begegnet es Ihnen: das Medientagebuch. Es gibt Ihnen und den Schülern einen Überblick darüber, wie sie Medien nutzen. Je nach Thema können Sie es immer wieder neu einsetzen und auswerten.

Die Lerneinheiten zu diesem Thema

Schritt 1: Das Medientagebuch ausfüllen Schritt 2: Das Medientagebuch auswertenCollage: Wir und die Medienwelt
4 Lerneinheiten
So alltäglich die Nutzung des Internets sein mag, so komplex ist doch seine Funktionsweise. In dieser Unterrichtsreihe wird zum einen das Internet kindgerecht veranschaulicht. Dabei setzen sich Schülerinnen und Schüler auch mit den Inhalten auseinander, die ihnen im Internet begegnen können.

Die Lerneinheiten zu diesem Thema

Wir weben ein Internet(z)Im Netz unterwegsRecherche: Was ich über das Internet wissen willRecherche-Alternative: Das Internet – Begriffe, Recht und Sicherheit
4 Lerneinheiten
Die meisten Schülerinnen und Schüler besitzen am Ende der vierten Klasse ihr eigenes Smartphone. Nutzen die Kinder es unreflektiert und unbegleitet, ergeben sich daraus Konflikte – auch im Schulalltag. In dieser Lektion regen Sie die Kinder zu einem sorgsamen, verantwortungsbewussten, zugleich aber auch kreativen Umgang mit digitalen Geräten an.

Die Lerneinheiten zu diesem Thema

Mein Smartphone: Werkzeugkoffer, Bibliothek und BriefkastenMeine AppsMein Wunsch-SmartphonePantomime: Typische Smartphone-Nutzung
5 Lerneinheiten
Ohne Frage gibt es viele ungeeignete Inhalte und Plattformen für Kinder im Internet. Diesen Herausforderungen kann jedoch nicht mit absoluter Kontrolle begegnet werden. Vielmehr müssen Kinder für diese Risiken sensibilisiert werden. Innerhalb dieser Unterrichtseinheit lernen die Kinder zum einen jene Risiken und zum anderen Wege kenne, um mit ihnen umzugehen.

Die Lerneinheiten zu diesem Thema

Ich und du im NetzKein Ärger mit dem SmartphonePrivat und öffentlichMit Social Media Menschen verbinden, nicht trennenVideo oder Podcast: Internet? Aber sicher!
3 Lerneinheiten
Innerhalb der Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler Strategien für die Internetrecherche kennen. Dazu gehört die Entwicklung von passenden Forschungsfragen und die Auswahl von kindgerechten Suchmaschinen. Die Schülerinnen und Schüler lernen außerdem, wie Rechercheergebnisse gesichert und präsentiert werden können.

Die Lerneinheiten zu diesem Thema

Die Internet-Seite kenne ichSo recherchiere ich richtig!Gesund im Netz: Suchen und Präsentieren

Hintergrundwissen

Digitale Medien gehören heute de facto zur Lebenswelt von Grundschülern. Sich damit auszukennen, Smartphone, Apps und Internet für sich nutzen zu lernen und mit ihrer Hilfe zu kommunizieren, sind inzwischen Lebenskompetenzen, genau wie Lesen, Schreiben und Rechnen.

Weitere Fakten zu diesem Thema

Kinder, Smartphone und InternetMediennutzung - Aber richtig!Smartphone, Apps und Internet - in der Schule
## Lernimpulse und Unterrichtsmaterial: Smartphone, Apps und Internet Kindern und Jugendlichen wurde das „Wischen und Schieben“ auf Touch-Displays scheinbar in die Wiege gelegt – deshalb nennt man sie oft „Digital Natives“. Sie verstehen meist schnell, wie eine App funktioniert oder wie man an die neuesten Spiele kommt. Doch das heißt eben nicht, dass sie auch wissen, was da genau passiert. Vor allem das Internet mit seinen Möglichkeiten und Herausforderungen bleibt meist ein Mysterium, wenn Lehrkräfte es nicht thematisieren. Die regelmäßige Mediennutzung, das Verhalten im Netz und das Internet an sich stehen deshalb im Zentrum dieser Einheiten zu „Smartphone, Apps und Internet“. Die Kinder verstehen zunächst, wie das Internet viele Bereiche unseres Lebens beeinflusst. Sie lernen ihre Rechte und Pflichten als Internetnutzende kennen, achten auf den Schutz ihrer persönlichen Daten und der Daten anderer. Außerdem begreifen sie ihr virtuelles Gegenüber als Menschen, dem sie so begegnen sollten, wie sie auch selbst behandelt werden möchten.
Um mit den Kindern ihre Mediennutzung auszuwerten, können Sie praktisches Unterrichtsmaterial nutzen: Zu Beginn legen Sie mit den Kindern Medientagebücher an – entweder analog mit Arbeitsblättern oder in der Medienplanet-App auf dem Smartphone. Bei der anschließenden Auswertung können Sie gemeinsam hinterfragen, ob die Kinder von ihrer eigenen Mediennutzung überrascht sind oder ob sie zum Beispiel weniger Zeit am Handy verbringen möchten. Nachdem die Grundlagen der Mediennutzung besprochen sind, geht es in die Praxis: Erarbeiten Sie gemeinsam mit den Kindern anschaulich, wie das Internet aufgebaut ist und funktioniert. Auf dieser Basis können Sie mithilfe von Arbeitsblättern und weiteren Materialien herausfinden, wie man gut und zielführend recherchiert. Auch wichtig: Welche Gefahren das Internet bereithalten kann und wie man sie umgeht. Setzen Sie sich außerdem mit dem Smartphone auseinander: Was kann das Gerät, wofür wird es genutzt und worauf sollte man achten? Die Kinder können auch die Funktionen eines Smartphones hinterfragen und mit passendem Unterrichtsmaterial ihr Wunsch-Smartphone gestalten. Was brauchen sie wirklich und welche Apps würden sie sich wünschen, um sich den Alltag zu erleichtern?

Besonderer Schutz für persönliche Daten bei der Mediennutzung

Was genau versteht man unter persönlichen Daten, warum sind diese besonders schützenswert und was kann bei unvorsichtiger Verwendung dieser Daten passieren? Dori erklärt es auf anschauliche Weise und gibt Tipps zum richtigen Umgang damit.
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